想记一下昨天的支教第一次活动。

发通知的时候正是我们这届最忙的时候，而这个支教是延续一整个学期，每周都要去，不过不知为何，很快就决定报名了，仿佛相信，只要纯粹的想，一定是可以都兼顾的，何况身边还有很多想做志愿者的人。于是开心地去面试了，由于是英语教学，而且主要抓口语和听力，还是很没底的，开心地被录取了，很意外地发现还被指定为组长，带几个人专门负责一个班，于是摩拳擦掌，和组员细细讨论。组员都很牛啊，口语确实相当棒，还有一个是在加拿大留学多年的，不如以后让她也支教我一下……

周四中午，准时出发，带了个游戏，带了个万圣节的ppt，带了首美好的歌。

坐了两个小时的车，晕乎乎地站到地上，孩子们正在上第一节课，房子都是红砖平房，屋里有点暗。和老师们座谈了一会，就充满期待地跨进教室门了。

呼呼，貌似说的太详细了啊……下面换作重点版，提供印象深刻的细节。

这是一个组员说了很多遍的：我教他们唱歌，选的是《音乐之声》里的do-re-me，非常好听可爱的一个曲子，doe, a deer, a female deer……放了一遍视频，然后本人亲自领唱一遍遍地教（我的嗓子……），于是最后一组组分开来检验学的程度，到了第二组，问题出现了，后面三个人连口都没开，于是我非常和蔼可亲地提醒大家要都开口唱哦，两个人都唱了，就倒数第二个男孩，用眼角冷冷地瞟了一眼，不唱……瞪大眼睛，仔细一看，还是个长得很清秀的小帅哥，难道长的帅就装酷……我立即想起了面试时候问jq的一个问题：要是你讲课时候底下人不理你怎么办？jq很牛：不理就不理呗！

我于是继续和蔼可亲地听完他们唱，表达了我的赞许，等到下课后，挂着很亲和的笑容（自以为）到那个男生面前询问：怎么不唱啊？

小孩干净利落地：不会！

我继续微笑着说：什么不会啊？英文歌词不会还是曲子不会啊？

小孩看都不看我一眼，继续干净利落：都不会！

我@#￥%……努力地继续挂着笑容：那我可以教你啊~

小孩趴在桌上：不用！

这个时候，周围的几个同学纷纷开口了：他很内向。他就是不说话的。……此时小孩的表情有着“你才内向呢，你全家都内向”的冲动。

我一看没戏了，灰溜溜地回到讲台，另外一个女生笑嘻嘻地问我：哈，跟帅哥说话呢？我一愣，吖？帅哥？我是觉得那小孩不开口不行啊……不过确实蛮帅的……她继续笑嘻嘻：哎呀，不能这么明显啊，咱们做老师的……我当时的心情……不过在支教结束后，此女生逢人就说：我们班上有个男生超帅！（带着那种很激动很憧憬的表情）我自然符合：是啊是啊，又帅又酷……心想着，不至于吧……初二的小孩哎……魔爪……

出来后，一个班的支教同学说，这个形式很好啊，另一位支教的同学也跟我说，你刚刚唱的很好啊，音色比电影里的还好。于是听不得夸奖的本人兴奋异常，决定以后就每节课教他们一首歌了！所以大家知道什么非谈情说爱的适合初二学生的英文歌曲一定要推荐给我啊~~

回来继续忍了两个小时的长途车，这一天估计就只睡几个小时，还照常晕车，头晕无比，不过回去的路上无比轻松，并且开心而满足。路上一直想哥给我的留言：“妹妹，希望你能找一个很符合你兴趣的工作，一定不要太忙，让你有时间去做有价值的事情，因为这对于我们许多人，都是很强大的激励。”当时看着这整个留言其实很是感动（他应该不看space……），也让我再一次认认真真地在这个大潮中想我到底要怎么样的工作。符合我兴趣的工作是啥呢？其实以前倒是想过一些，推研时候表现得很明显，当时那么努力地想推到公管去读NGO，因为确实由衷地热爱志愿者事业。艺术自然也是必须的食粮，只是作为职业就不会如此享受了。但NGO不是，做的越多，越幸福。

最近忽然对找工作有点压力了，和朋友们聚会，乐队的，紫荆总队的，听大家高谈阔论，拍腿大笑，非常开心并享受。感觉清华人的特色有两个，一是幽默，绝对是幽默，二是睿智，从头到脚的睿智。所以大家在一起，都会如此的享受和快活。那么压力就是，想和大家在一起，不仅在一个地方，而且在一个层次。

还有就是理想，工作和事业是完全两回事，是用来养家糊口的，还是用来体现价值的，让别人因你的存在而过的更好。绝不是一个概念。

哎呀，暂时不说这个了，关于乐队和总队的聚会倒是还有些感想，改天再叙。

 

真晚，明天再思考吧